1) En la época de Englemann se sabia que con el sol, se alimentaban las plantas.
2) En la primera, que está a oscuras: Todo queda igual a como lo pusó él.
En la segunda, que está con luz blanca: Las bacterias se van junto al alga.
Y en la tercera, que está con luz visible: Las bacterias se concentran más en las temperaturas altas y bajas, las altas serian las azules y la más bajas serian las rojas.
3) Para saber si las algas despedían oxígeno en los distintos experimentos, porque las bacterias buscan el oxígeno para crecer.
4) Hipótesis: "Las plantas necesitan del sol para crecer"
Justificación: Necesitan del sol, por que si no, no tiene una fuente de energía, para mantenerlas vivas.
5) Para ver como reaccionaban, si era de manera diferente o igual. Y así se dio cuenta que es diferente la luz blanca a la luz visible y a la oscuridad.
viernes, 22 de noviembre de 2013
miércoles, 20 de noviembre de 2013
Trabajo práctico y análisis sobre el ciberbullying
1) El ciberbullying es el uso de los medios telemáticos (Internet, telefonía móvil y
videojuegos online principalmente) para ejercer el acoso psicológico entre
iguales. No se
trata aquí el acoso o abuso de índole estrictamente sexual ni los casos en los
que personas adultas intervienen.
2)
a. No
contestes a las provocaciones, ignóralas. Cuenta hasta cien y piensa en otra
cosa.
b. Compórtate con educación en la Red. Usa la Netiqueta.
c. Si te molestan, abandona la conexión y pide ayuda.
d. No facilites datos personales. Te sentirás más protegido/a.
e. No hagas en la Red lo que no harías a la cara.
f. Si te acosan, guarda las pruebas.
g. Cuando te molesten al usar un servicio online, pide ayuda a su
gestor/a.
h. No pienses que estás del todo seguro/a al otro lado de la pantalla.
i. Advierte
a quien abusa de que está cometiendo un delito.
j. Si hay
amenazas graves pide ayuda con urgencia.
3) Estamos ante un caso de ciberbullying cuando un chico hostiga, humilla o
molesta mediante Internet,
celular u otro medio de comunicación.
Habla sobre que los
menores, adolescentes y niños, ponen información personal y alguna/as personas
puede que utilicen está información para rastrearlos o intimidarlos.
4)
5)
Los videos de
youtube y la información de: http://www.ciberbullying.com/cyberbullying/que-es-el-ciberbullying/
viernes, 15 de noviembre de 2013
Trabajo Optativo de Biologia
Primer Punto
-Ocurriría que cambiaría. Por ejemplo cuando Homero mató a ese "mosquito", este y sus ramas desaparecerían del árbol de la vida.
Segundo Punto
-En que en el primer vídeo se trata de la evolución de la vida, y en el segundo se trata sobre la vida de Homero y de como fue creciendo.
En el primer vídeo te muestra como va cambiando la vida en el planeta tierra y en el segundo muestra como cambia la vida de Homero.
-Esta representando en el primer vídeo.
Tercer Punto
(Profe yo no puedo hacer la linea del tiempo normal por que tengo un Word diferente)
1ro Leewenoek.
2do Hooke.
(ellos dos irian en el siglo XVII)
3ro Schleiden.
4to Schuwann.
5to Remack.
(ellos tres irían en el siglo XIX)
Leeweoek investigó sobre las bacterias, el las llamó "Animalejos". Hooke se puso a investigar más sobre las células y vio que en un corcho se hallaban. Luego Schleiden investigó que las plantas también tienen células, al mismo tiempo que él descubrió eso, Schwan encontro que los animales también las tienen. Remack descubrió que las células procedían de otras. Van Helmont creía que los animales, en este caso las ratas, se creaban con cosas sucias. Redi creía que las moscas nacían de sus propios huevos. Needham creía que los microorganismos se generaban espontáneamente. Spallanzani no creía lo mismo, dijo que en los recipientes sellados no aparecen microorganismos, pero cuando se abren aparecen otra vez, Pasteur concordaba con el.
Cuarto Punto
En la primera imagen, muestra como que descendemos de los monos.
En la segunda, muestra que al pasar los años el hombre y la mujer van siendo muy similares a sus tiempos pasados.
En la tercera, muestra como son las herramientas en cada paso de la vida.
En la cuarta, muestra como va cambiando nuestros huesos.
En la quinta, muestra que desde un animal van naciendo nuevas especies.
En la sexta, muestra los diferentes cráneos de los humanos.
En la séptima, muestra .... ( no se)
En la octava, muestra como vamos cambiando los humanos, ya sea por nuestro aspecto o nuestras actitudes.
-Ocurriría que cambiaría. Por ejemplo cuando Homero mató a ese "mosquito", este y sus ramas desaparecerían del árbol de la vida.
Segundo Punto
-En que en el primer vídeo se trata de la evolución de la vida, y en el segundo se trata sobre la vida de Homero y de como fue creciendo.
En el primer vídeo te muestra como va cambiando la vida en el planeta tierra y en el segundo muestra como cambia la vida de Homero.
-Esta representando en el primer vídeo.
Tercer Punto
(Profe yo no puedo hacer la linea del tiempo normal por que tengo un Word diferente)
1ro Leewenoek.
2do Hooke.
(ellos dos irian en el siglo XVII)
3ro Schleiden.
4to Schuwann.
5to Remack.
(ellos tres irían en el siglo XIX)
Leeweoek investigó sobre las bacterias, el las llamó "Animalejos". Hooke se puso a investigar más sobre las células y vio que en un corcho se hallaban. Luego Schleiden investigó que las plantas también tienen células, al mismo tiempo que él descubrió eso, Schwan encontro que los animales también las tienen. Remack descubrió que las células procedían de otras. Van Helmont creía que los animales, en este caso las ratas, se creaban con cosas sucias. Redi creía que las moscas nacían de sus propios huevos. Needham creía que los microorganismos se generaban espontáneamente. Spallanzani no creía lo mismo, dijo que en los recipientes sellados no aparecen microorganismos, pero cuando se abren aparecen otra vez, Pasteur concordaba con el.
Cuarto Punto
En la primera imagen, muestra como que descendemos de los monos.
En la segunda, muestra que al pasar los años el hombre y la mujer van siendo muy similares a sus tiempos pasados.
En la tercera, muestra como son las herramientas en cada paso de la vida.
En la cuarta, muestra como va cambiando nuestros huesos.
En la quinta, muestra que desde un animal van naciendo nuevas especies.
En la sexta, muestra los diferentes cráneos de los humanos.
En la séptima, muestra .... ( no se)
En la octava, muestra como vamos cambiando los humanos, ya sea por nuestro aspecto o nuestras actitudes.
miércoles, 3 de julio de 2013
La Guerra del Fuego
ACTIVIDAD
1-Según las evidencias culturales ¿En qué época de la prehistoria esta contextualizada la película y porque?
2-Describan el hábitat del paleolítico a partir de lo que observen en la película.
3-¿Que peligros presenta el medio ambiente para la subsistencia humana?
4-Identifica diferentes escenas de la película que te permita caracterizar la relación de los primeros hombres con el fuego (su obtención de la naturaleza o de otro grupo, los diferentes usos que le dieron, las técnicas de encendido).
5-Inserta imágenes o vídeo que se relacione con la pregunta anterior.
1- Esta en la época 40.000, porque son los homo sapiens sapiens son los de la película y existieron hace 40.000 de años.
2-El bosque
3-el frió, los animales salvajes, las arenas movedizas.
4- Cuando utilizan el fuego para estar cálidos para defenderse de los animales salvajes, para "cocinar" su comida.
5-
sábado, 29 de junio de 2013
Accidentes Costeros
Playa: Extensión casi plana, formada por arena o piedras, que está en la orilla del mar, de un río o de un lago.
Cabo: Lengua de tierra que entra en el mar.
Golfo: Parte del mar que penetra en la tierra.
Acantilado: Aplicase al fondo del mar que forma escalones o cantiles, también se aplica a la costa costa cortada verticalmente.
Ría: Valle fluvial invadido por el mar a causa del hundimiento de las tierras costeras o por una elevación del nivel del mar.
Península: Extensión de tierra que está rodeada de agua por todas partes menos por una, por donde se une con un territorio de mayor tamaño.
Istmo: Franja alargada y estrecha de tierra que une dos continentes, dos partes diferenciadas de un continente o una península y un continente.
Bahía: Entrada de mar en la costa, menor que el golfo.
Archipiélago: Parte del mar poblada de islas.
Albufera: Laguna formada por un golfo o entrada de mar cuya boca ha sido cerrada por un banco de arena.
Delta: Acumulación triangular entre los brazos de la desembocadura de un río.
Cabo: Lengua de tierra que entra en el mar.
Golfo: Parte del mar que penetra en la tierra.
Acantilado: Aplicase al fondo del mar que forma escalones o cantiles, también se aplica a la costa costa cortada verticalmente.
Ría: Valle fluvial invadido por el mar a causa del hundimiento de las tierras costeras o por una elevación del nivel del mar.
Península: Extensión de tierra que está rodeada de agua por todas partes menos por una, por donde se une con un territorio de mayor tamaño.
Istmo: Franja alargada y estrecha de tierra que une dos continentes, dos partes diferenciadas de un continente o una península y un continente.
Bahía: Entrada de mar en la costa, menor que el golfo.
Archipiélago: Parte del mar poblada de islas.
Albufera: Laguna formada por un golfo o entrada de mar cuya boca ha sido cerrada por un banco de arena.
Delta: Acumulación triangular entre los brazos de la desembocadura de un río.
lunes, 24 de junio de 2013
Formas de relieve Submarino
Plataforma submarina:Especie de cornisa o meseta que rebordea los continentes, por debajo del mar.
Borde Continental: Prolongación hacia el océano de la plataforma continental.
Mar epicontinental: Un mar epicontinental es una masa de agua salada con una gran extensión pero con escasa profundidad que se extiende sobre una plataforma continental.
Talud: un talud es una zona plana inclinada.
Cuenca Oceanica: depresión muy extensa, relativamente uniforme, de contornos casi redondeados, que constituyen el fondo de los océanos.
Las fosas oceánicas son regiones deprimidas y alargadas del fondo submarino donde aumenta la profundidad del océano
Dorsal Oceanica: Las dorsales oceánicas son cordilleras submarinas que se extienden a lo largo de miles de kilómetros. Surgen en las zonas de contacto submarinas de dos placas.
Nicolas barrientos , Daniela otero , Nayla passos
domingo, 16 de junio de 2013
Bioma del Palmar
Este es el bioma de el Palmar:
Ecosistemas:
Arboles de el Palmar:
Barba de Tigre
Enredaderas Espinosas
Espinillo
Mataojos
Animales:
Carpinchos
Hurones
Zorros
Ñandues
Población:
Sistema de órganos del zorro:
Órgano del zorro:
Cerebro 
No encontré tejido, ni célula del cerebro del zorro, en imagenes.
sábado, 15 de junio de 2013
Relieves
Sierra
Cordillera de poca extensión de montañas escarpadas y de cimas picudas.
Valle
Conjunto de lugares, caseríos o aldeas de un valle.
Cordillera
Serie de montañas enlazadas entre sí. Territorio cubierto y erizado de montes.
Colina
Elevación natural de terreno redondeada y menor que una montaña.
Llanura
Planicie, extensión de terreno llano.
Montaña
Territorio cubierto y erizado de montes.
Depresión
Concavidad de alguna extensión en un terreno u otra superficie.
Meseta
Llanura o planicie extensa y elevada a cierta altitud sobre el nivel
del mar.
lunes, 3 de junio de 2013
viernes, 24 de mayo de 2013
Historia de la Computadora
Historia de la Computadora
Historia de la computadora desde el ábaco
Un ábaco es un objeto que sirve para facilitar cálculos sencillos (sumas, restas y multiplicaciones) y operaciones aritméticas. También es un cuadro de madera con alambres paralelos por los que corren bolas movibles y que sirven para enseñar el cálculo. Su origen se remonta a la zona de Asia Menor, muchos años antes de nuestra era.
La Pascalina.
Blaise Pascal fue el inventor de la primera calculadora, que funcionaba a base de ruedas y engranajes. El primer nombre que le dio a su invención fue Máquina de Aritmética. Luego se convirtió en La Rueda Pascalina, y finalmente Pascalina. Este invento es el antepasado remoto del actual ordenador
¿Quién fue su inventor?Blaise Pascual nació en Clermont-Ferrand, 19 de junio 1623 y murió en París, 19 de agosto de 1662 fue un matemático, físico, filósofo cristiano y escritor.
jueves, 28 de marzo de 2013
Definiciones Básicas De Computación
¿Que es Computación?
En resumen, "computación" implica las órdenes y soluciones dictadas en
una máquina, comprendiendo el análisis de los factores involucrados
sobre este proceso, dentro de los cuales aparecen los lenguajes de
programación. De este modo, se automatizan tareas, generando datos
concretos de forma ordenada.
¿Qué es Informática?
El término informática proviene del francés informatique, implementado por el ingeniero Philippe Dreyfus a comienzos de la década del ’60. La palabra es, a su vez, un acrónimo de information y automatique.
De esta forma, la informática se refiere al procesamiento automático de información mediante dispositivos electrónicos y sistemas computacionales. Los sistemas informáticos deben contar con la capacidad de cumplir tres tareas básicas: entrada (captación de la información), procesamiento y salida (transmisión de los resultados). El conjunto de estas tres tareas se conoce como algoritmo.
La informática reúne a muchas de las técnicas que el hombre ha desarrollado con el objetivo de potenciar sus capacidades de pensamiento, memoria y comunicación.
¿Qué es sofware y el hardware?
Se considera que el software es el equipamiento lógico e intangible de un ordenador. En otras palabras, el concepto de software abarca a todas las aplicaciones informáticas , como los procesadores de textos, las planillas de cálculo y los editores de imágenes.
Dentro de los tipos de software, uno de los más importantes es el software de sistema o software de base, que permite al usuario tener el control sobre el hardware (componentes físicos) y dar soporte a otros programas informáticos.
En resumen, "computación" implica las órdenes y soluciones dictadas en
una máquina, comprendiendo el análisis de los factores involucrados
sobre este proceso, dentro de los cuales aparecen los lenguajes de
programación. De este modo, se automatizan tareas, generando datos
concretos de forma ordenada.¿Qué es Informática?
El término informática proviene del francés informatique, implementado por el ingeniero Philippe Dreyfus a comienzos de la década del ’60. La palabra es, a su vez, un acrónimo de information y automatique.
De esta forma, la informática se refiere al procesamiento automático de información mediante dispositivos electrónicos y sistemas computacionales. Los sistemas informáticos deben contar con la capacidad de cumplir tres tareas básicas: entrada (captación de la información), procesamiento y salida (transmisión de los resultados). El conjunto de estas tres tareas se conoce como algoritmo.La informática reúne a muchas de las técnicas que el hombre ha desarrollado con el objetivo de potenciar sus capacidades de pensamiento, memoria y comunicación.
¿Qué es sofware y el hardware?
Se considera que el software es el equipamiento lógico e intangible de un ordenador. En otras palabras, el concepto de software abarca a todas las aplicaciones informáticas , como los procesadores de textos, las planillas de cálculo y los editores de imágenes.
Dentro de los tipos de software, uno de los más importantes es el software de sistema o software de base, que permite al usuario tener el control sobre el hardware (componentes físicos) y dar soporte a otros programas informáticos.
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